Activités réellement faites
Les projets réellement réalisés par domaines d’intervention
Passés!
*Projet de promotion des talents artistiques, artisanaux et culturels des jeunes:
Passés!
*Projet de promotion des talents artistiques, artisanaux et culturels des jeunes:
- Le but et objectifs du projet : valoriser les talents juvéniles, améliorer la condition de vie de l’artisan, assurer l’épanouissement et l’insertion économique de la jeunesse.
- Les principaux bénéficiaires du projet de promotion des talents artistiques, artisanaux et culturels: les jeunes artisans, les jeunes du village ; les jeunes des villages de Kpimé-séva et de kpéléGovié ont bénéficié du savoir-faire des techniques de transformation de tissus ou t-shirts en Batik.
- La localisation précise du projet : Kpimé-séva ( Kloto Kpalimé) Kpélé-Govié (Préfecture de Kpélé-Adéta) Agbédrafo (préfecture du Golfe)
- Le déroulement du projet (méthode et stratégie utilisées):sensibilisation, organisation de camps chantier pour les jeunes avec des volontaires internationaux du groupe culturel Gunu de l’Italie.
- La période ou la date de réalisation (si le projet est achevé) : Eté 2013 Juillet et Août plus l’Eté 2014 juin et Juillet, Août 2011 et Septembre 2012
- Les principaux acteurs (partenaires) :les membres de l’ONG Centre des Hommes, les jeunes du village, les volontaires étrangers qui ont apporté leur aide et compétence, l’Association GUNU de L’Italie
- Les résultats attendus :faciliter le brassage culturel, promouvoir et valoriser les talents artistiques puis l’épanouissement plus l’insertion économique des jeunes.
- Les résultats obtenus :plus de 75 élèves et jeunes du village ont bénéficié des cours de danse contemporaines de percussion. La plus part des jeunes ont appris avec l’ONG le savoir-faire des transformations des t-shirt en t-shirt Batik ou tissues en Batik pour faire des nappes de tables des tableaux de décoration pour les mûrs ou les bureaux. les jeunes se voient plus autonome.
- Les problèmes rencontrés :insuffisance de ressource pour les matériaux, manque de support technique.
- Les approches de solutions : recherche de ressource financière accrue et partenaire nationale sur le plan d’aide technique. Projet d’alphabétisation Soutien scolaire animation loisir enfant et rénovation de bâtiment scolaire:
- Le but et objectifs du projet : Pour rehausser le niveau scolaire des enfants et des jeunes au cours de l’année ou pour leur rentrée scolaire prochaine. La rénovation des bâtiments scolaires pour améliorer leur condition de vie scolaire!
- Les principaux bénéficiaires du projet: les élèves du cours primaire et du collège du village.
- La localisation précise du projet: Yokélé 2011 puis Coure primaire de Nogo 2012 (village de Kpalimé)
- Le déroulement du projet (méthode et stratégie utilisées): diagnostic des problèmes (Lacune Linguistique de la langue officielle le français et sensibilisation sur le rehaussement des capacités linguistiques des jeunes en Français et Anglais par des soutiens Scolaires. l’amélioration de l’école par des rénovations.) besoin signalés intervention de l’ONG CENTRE DES HOMMES.
- La période ou la date de réalisation (si le projet est achevé): 2011 et 2012.
- Les principaux acteurs (partenaires): Volontaires locaux et internationaux venus dans le compte de Centre Des Hommes. Personnes ressources stagiaires internationales de nationalité Française : Nathan Collin pour soutien scolaire, Djalil Dabbech pour la rénovation.
- Les résultats attendus: Palier les lacunes scolaires par des soutiens scolaires gratuitement en été pendant les vacances ou lors de la vie scolaires des élèves. Aider les élèves en situation difficile
- Les résultats obtenus: Plus de 180 enfants du village ont bénéficiés du cours de soutien et on bénéficiés des articles scolaires pour leur rentrée académique prochaine.
- Les problèmes rencontrés: Articles scolaires insuffisants. Insuffisance des matériaux pour les rénovations des bâtiments scolaires de L’école primaire publique de Nogo-Kpalimé en Août 2012. Un seul bâtiment a été rénové au lieu de deux.
- Les approches de solutions: Rechercher l’appui du Gouvernement et des partenaires sur le plan nationale pour nous supporter dans le futur afin d’atteindre beaucoup plus d’enfants ou d’école et de faire plus d’impact sociale.
En cours de construction
*Projet de construction d’un Ecovillage à Kpimé –Séva:
*Projet de construction d’un Ecovillage à Kpimé –Séva:
- Le but et objectifs du projet: Aider les jeunes à s’auto suffit et à grandir dans le développement durable sous le concept ou par le système ou par le mouvement des Ecovillages à travers les dimensions suivantes l’Economie, l’environnement, l’Education, l’Artisanat - la Culture et l’Agriculture.Qui dit Ecovillage parle des principes des énergies renouvelables, de la protection de l’environnement, de solution au changement et au réchauffement climatique, de permaculture (agriculture sans engrais chimique) parle des Educations durables, de l’Economie et la politique de base pour une solution Globale.
- Les principaux bénéficiaires du projet:les riverains du terrain du projet de l’ONG pour la construction de l’Ecovillage et la population du village de Kpimé-Séva. Les jeunes du Togo puis ceux d’ailleurs.
- La localisation précise du projet: Kpimé – Séva au lieuditSipi proche de la rivière Akatsénou. Pas loin de la station de captage d’eau de Kpimé- séva.
- Le déroulement du projet (méthode et stratégie utilisées): participation collective de tout le village par la sensibilisation sur la réalisation du projet Ecovillage à Kpimé-Séva. Les techniques et les principes de la permaculture sous l’arbre à palabre à la place de réunion des villages. Le village est au courant du projet. Avec l’évaluation de tous le village avec le nombre de populations Femmes hommes et enfants dans chaque maison.
- La période ou la date de réalisation (si le projet est achevé): Janvier 2015 le projet est en coures et continue jusqu’alors
- Les principaux acteurs (partenaires): les volontaires internationaux pour le projet, les membres locaux, la chefferie et la population du village, la préfecture de Kpalimé.
- Les résultats attendus: pour le début du projet l’idée est de mettre le village au courant du projet de construction de centre d’éducation et de formation en agriculture et en artisanat par des actions de rencontres. Atelier d’information au groupement du village sur l’utilisation rationnelle des pesticides et la faisabilité des compostes dans leur champs. Plus 250 enfants du village et de l’école ont reçu L’éducation environnementale. Apprendre aux enfants les dangers de jeter les sachets et bouteille plastique au sol. Le but est de recycler les sachets et bouteille plastique pour faire des œuvres pratique. Faire un banc avec de l’argile combiné les déchets sachet et bouteilles plastique enfouies. Les artistes de l’association en font des sacs, des portes monnaies, le recyclage pour fabriquer des objets d’arts par les jeunes artiste de l’ONG. Plus de 200 pieds de cacao, 30 pieds d’oranger sont plantés sur le terrain du projet.
- Les résultats obtenus: Tous les enfants de l’école primaire du village à plus de 250 élèves ont reçu les cours de l’éducation environnementale sur les dangers de jeter les déchets plastiques au sol et ont suivi les recyclages des sachets plastiques qu’ils ont ramassés dans le village mise dans de banc argileux construit. Plus de quatre différents groupements du village ont reçu l’information sur la permacultrure, sur la faisabilité des composter dans leur champs, sur l’utilisation rationnelle des pesticides. Des plantations d’arbre comme le cacao, le moringa, le noni, le citronnella et d’oranger ont été plantées sur le terrain du projet. Plus de 250 pieds de cacao, 25 pieds d’oranger sont plantés sur le terrain du projet.
- Les problèmes rencontrés: le problème rencontré avec la population, intégration de la population dans le projet n’a pas été facile. Problème de ressource financière, de support technique et du matériel de travail.
- Les approches de solutions: plus de communication pour l’intégration de la population dans le projet et besoin d’appui financières des institutions étatiques ou financière nationale ou dans le pays.